Кадеты 4 курса активно готовятся к предстоящему единому государственному экзамену, и в этом им помогают преподаватели, которые стремятся обеспечить качественную подготовку.

Для достижения эффективных результатов преподаватели математики применяют не только традиционные методы обучения, но и активно внедряют нестандартные подходы, которые делают учебный процесс более увлекательным и продуктивным. 

На одном из занятий по математике кадеты под руководством преподавателя Татьяны Мартыновой попробовали себя в роли экспертов ЕГЭ. Они учились оценивать работы выпускников прошлых лет по критериям, установленным для экспертизы заданий профильной математики с развернутым ответом. Это дало возможность кадетам применить полученные знания на практике, анализировать и оценивать работы друг друга. 

Такой подход в работе позволил обучающимся рассмотреть различные способы оформления заданий и научиться адаптироваться к предъявляемым требованиям. Разбирая задания, ребята могли увидеть примеры типичных ошибок, что способствовало их критическому восприятию своих решений. Понимание причин, по которым не работает тот или иной алгоритм, позволяет находить новые методы решения аналогичных задач. Уверенность в своих силах возрастает, когда кадеты видят, что умеют успешно решать задачи из прошлых ЕГЭ. 

Преподаватель также получает возможность увидеть слабые места каждого кадета, что помогает ему впоследствии подбирать индивидуальные задания, направленные на устранение типичных ошибок. 

Подводя итоги занятия, кадеты отметили, что разбор заданий прошлых лет помог им почувствовать атмосферу формата реального экзамена. Такая форма организации подготовки к ГИА не только повышает уровень знаний, но и формирует уверенность в своих силах, что особенно важно в преддверии будущего интеллектуального испытания.